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手又被成为第二个大脑,因此手部的活动越多,大脑的活动也越活跃。右手能刺激左脑,而左手能刺激右脑,只有同时活动双手,才能让左、右脑均衡发展。% w1 k$ J, C. J _: g3 Q) A+ T
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6-15个月:让孩子体会各种触感
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0 r8 w# y: y4 `0 s; Y) q1、触感骰子
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2 F9 K/ g8 _6 T0 S8 }+ H效果:触感骰子的每一面,就能体会不同的触感。% T8 R- S# H- _. e
- R9 |* J% K( S7 ?: K0 ]9 f1 Y玩法:6 S! q7 L5 m2 \1 Q/ U0 J/ I. s
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(1)准备不同才知的纸(牛奶盒、彩色纸、硬纸板等)或布料(毛巾、麻布等)、胶水和见到。. F2 k( _4 T* {
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(2)把牛奶盒减成正六面体的形状,完后用白质封住顶部。. m5 N/ k G% P# n! E- C {3 e8 b
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(3)在制作好的盒子每一面分别粘帖不同材质的纸或布料,就制成了触感骰子。# E; H3 X8 n% y: ~0 S9 m
! n7 o, b4 ?" k6 V" f4 r) G: ](4)跟孩子一起掷骰子,然后用手出没朝上的一面。触摸骰子时,还可以闭上眼睛。: G1 e i/ _4 r. c. R
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2、只属于我的秘密抽屉
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$ B; v" Z$ i) ~6 ?效果:在收藏物品的过程中,可以培养思考能力,而且经由推拉抽屉的动作,能提高手部和双臂的力量。
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玩法:/ T8 r) T' ^' L' T$ W4 L7 V, @
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(1)准备抽屉柜和玩具。* r* ]4 s% }) j/ Z8 E3 ^
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(2)挑选和孩子的腰部一样高的抽屉柜,然后让孩子把玩具放进抽屉内。( n1 @* r( g. z _! F; |. e
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(3)不然孩子推拉的抽屉可以用胶带固定。! {" h+ S- ]& ?6 y
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(4)让孩子肚子推拉抽屉,并反复地装玩具。但是,要注意防治孩子的小手被抽屉夹住。* A8 m# I1 R g7 o W! e' f, S
15-24个月:同时刺激左右脑
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6 g( W( z; h9 d+ C3 l* r1、扣纽扣的游戏. }( b) D' [1 O, h( g
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效果:口纽扣的游戏,能提高手部的灵活性。
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玩法:7 ~& \% T4 t: W
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(1)准备带有钮扣的衣服。刚开始的时候,最好准备孩子喜欢的衣服。
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(2)首先,用带有大钮扣的衣服玩游戏。让孩子把钮扣扣到衣服的钮扣孔内.
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(3)还可以同时做数钮扣的数量、猜钮扣的颜色和按钮扣的数量将衣服分类等游戏。* E( n3 \* _. A4 G# T6 I
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(4)等孩子掌握扣钮扣的方法后,再换成用带有小钮扣的衣服,让孩子把钮扣扣到扣孔内。. M' s) b7 R: O9 J' ^$ V: n% E
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2、在铝箔纸上刻画图案的游戏
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* q, _8 t1 w5 E8 h+ j效果:用双手触摸铝箔纸,并用语言表达自己的感觉,以此可以刺激左、右脑。9 `- m0 b; G+ r) z0 P) y. a
7 b& ]8 C5 U" |2 X1 G" H" J玩法:
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8 S/ N8 `. x: a+ Y; z* u% p! t) S2 y(1)准备铝箔纸和硬币。
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, V' M: }6 ?3 o" I; z& `(2)让孩子触摸铝箔纸,并了解铝箔纸的特性。* e. A( O/ `' B& c/ j
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(3)把硬币放在铝箔纸的下方,然后用手轻轻地摩擦铝箔纸。一次看到印在铝箔纸上的硬币图案。; ]+ p' m0 H+ _& l
' r6 d( S' k$ E2 X( v$ K(4)印出硬币的正面和反面图案,然后让孩子用语言表达摩擦铝箔纸时的感觉。( c* ]+ g7 g& \3 |4 r# Z7 O
24-36个月:促进创造力思维的发育
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1、手指娃娃游戏' O @& z W k
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效果:用富有个性的声音和手部动作表现不同人物的性格特征,可以培养宝宝的想象力,提高语言能力。
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! v. C* E2 f- m% E' k5 O# e) R0 W" f# q0 w玩法:
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(1)准备厚彩纸、塑料枪、胶带和剪刀等物品。( z; Y7 D' x6 [
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(2)在厚彩纸上化出童话故事里的主角。1 U+ C! G, o/ n# b
1 @6 l4 K1 f$ S; N& H2 o4 G(3)剪裁出扇形纸片,然后卷成尖帽的形状,最后把步骤2的图案粘帖在尖帽形状的纸片上。
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* g+ t. Q; e3 u1 ](4)妈妈和孩子分别把尖帽形状的纸片戴在手指上,然后扮演童话故事里的主角,做手指娃娃游戏。& f j# j5 |# d9 L! ?
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2、用手制造影子
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效果:随着灯光亮度的变化和手部的变化,能改变影子的形状。该游戏能够培养宝宝的观察力和探索欲。
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玩法:1 Q* V4 J( F! G. _5 Q
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(1)关掉室内的照明灯,然后点亮手电筒或蜡烛。
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(2)在手电筒、蜡烛和枪毙之间晃动双手,同时观察映在墙壁上影子的形状。. J& o; p: |% }; H1 [
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(3)改变灯光的亮度或物体的距离,同时观察影子的变化情况。 |
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